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第五章：丑陋的鸭子(1)
李浩饱饱的喝了一大口后，用手臂擦擦自己的嘴角。看看正在等待答案的王睿，然后说道：
“你自己都不知道，我怎么知道！”这是什么人嘛！李浩觉得王睿问的问题很好笑。在七中王睿疯癫的时候，没有人问王睿这个问题，所以他不知道队友们为何要这般看自己。但是李浩是乐意看见王睿这个样子的。
显然，王睿更迷糊了！就如同一位歌手在台上表演之后，问在台下的朋友自己唱得怎么样，朋友对他说，唱的怎么样，你自己不知道？
无助的王睿边喝水边沉思。看着王睿困苦的样子，李浩觉得自己的机会来了，他对王睿说道：
“你刚才的表现时好时坏，好的时候像梅西，坏的时候像……，像一只鸭子。”
“鸭子？”王睿听到李浩的话，嘴里喃喃的说。李浩觉得自己的比喻很恰当，他加重自己的语气说道：
“对，就像鸭子走路一样，拐来拐去！”
听了这话，王睿眼前出现了一只鸭子，在草皮上摇摇晃晃的跑来跑去，渐渐的和自己重合。
“啪！”王睿挥手在眼前用力的拍了下去，打断了眼前的一幕，那是多么丑陋的一个画面，王睿不敢想下去。心里想到：
“这个也太丑了，太怪异了！”
“自己刚才踢球的时候就是这样的？”
……
队员们正在抓紧时间补充水分，在烈日的暴晒下，在激烈的对抗中，他们全身是汗，衣服都湿透了，有些队员把衣服脱了下来用力的拧了拧，小溪般的汗水从衣服上流到地上，汗水击打在塑胶跑道上，声音很清脆。
“啪！啪!”清脆的掌声吸引了大家的注意。
“都过来!”张教练拍了两下手掌说道。这是要点评刚才的对抗比赛了。队员们都围了上去，将张教练围到了中间，泾渭分明的站着，左半边是穿着黄背心的所谓主力队员，右半边是身穿蓝色背心的所谓替补。看了看围在自己身边的队员张教练说道：
“先说问题。这个半场对抗就是要让你们充分利用场地的宽度，在边路做文章，给中路提供机会，黄队有几个球处理的不好。比如：刚才有一个球，王前云传球后没有向边路跑，反而向中路跑，把防守也带到了中路，造成中路进攻受阻。球最后被蓝队截下来之后打了个快速反击。
处理球要果断，先观察自己队友的位置、防守的位置，在拿球前要有第一套处理球的方案，拿球后不能犹豫，该传球就传球，该突破就突破，该射门就射门！李锐有一个球在边路拿球后，没有及时传球给空切的王睿，等你再传球的时候，王睿已经越位了。
再说说蓝队，三个防守队员补位不够及时，配合还不默契，这么长得时间了，还是这样！张亮从中路突破的那个球。陈军你丢了防守位置，队友给你补位后，你要去补队友的位，你去包夹也不是很大的问题，但是你要防止王亮传球啊，结果让王亮把球传给了在左边来接应的王睿，你不去补位，王睿就空了，结果造成刘青放弃自己防守的李锐，李锐又空了！这不是做死嘛！
你要么丢球之后补同伴的位，要么包夹时不要给对手向中路传球的路线。
……”
张教练在点评时，先是针对对抗中出现的问题，对没有达到要求的队员一一指出了错误所在，说话时的口气很严厉。队员们或低头沉思，或幸灾乐祸。
张教练喝了几口水之后，清了清嗓子，看了看队员的表情，继续说道：
“下面说说做的好的地方，黄队有几个球处理的不错……
……
蓝队的三个防守队员在这几个球表现不错……
……”
浓重的学术风气荡漾在梧桐树下的空气中，从张教练的嘴里飘到队员的头脑。远远望去，犹如星星亮光般的智慧光芒在队员头上闪耀。
张教练是典型的打一巴掌给一颗糖。张教练师出李老头，两人点评的方式大同小异，果然是一脉相承！
王睿认真的像一个小学生在听数学老师讲鸡兔同笼的算法。思维随着张教练的话，修正刚才的对抗场景，在头脑中列着算式，一步步算出鸡的个数，兔的个数。当算出之后，长长的呼出一口气，原来是这样算的！
奇怪的是在点评队员时，张教练没有过多的说王睿，或许是王睿刚才的表现过于怪异，或许是他体谅了王睿，对王睿因长时间没有系统训练，在对抗中表现出的大起大落的状态表示了原谅。
其实，他没有过多点评王睿是因为他知道王睿正处于破后而立的状态，自己在没有好建议的情况下不易过多说什么。他知道只有王睿自己“悟”了，才会有进步！这个过程主要靠王睿自己，自己只能在恰当的时机进行引导！这个恰当的时机不是现在！
显然王睿并不知道张教练心里的想法，他有些恼怒，他本以为张教练能给他刚才的表现做出点评，以解自己心中之疑惑。他想知道队友们用奇怪眼神看自己的缘故。
他还以为张教练会说出自己的问题所在，在接下来的对抗中注意这些问题，来改正这些错误。因为他不想当那只摇摇晃晃跑来跑去的鸭子！那只丑陋的鸭子和自己一向光辉的形象不符！
张教练并不知道王睿的想法，而且他也不需要知道王睿那些不想当鸭子的想法。在点评完，提出新的要求后，一声令下，队员像斗士般跑进了训练场，对抗再次开始！
王睿再次和队友们一起冲进了足球场，在绿茵场上肆意的挥洒自己的青春！
青年们似乎有使不完的劲，像刚加完油的F1赛车在跑道上高速奔跑，风驰电掣，一不小心两车相撞，来了个人仰马翻，好不惨烈！倒地的青年在地上翻滚了几圈后，很快地从地上爬了起来，拍拍身上并不存在的灰尘，重新加入比赛！
“你自己都不知道，我怎么知道！”这是什么人嘛！李浩觉得王睿问的问题很好笑。在七中王睿疯癫的时候，没有人问王睿这个问题，所以他不知道队友们为何要这般看自己。但是李浩是乐意看见王睿这个样子的。
显然，王睿更迷糊了！就如同一位歌手在台上表演之后，问在台下的朋友自己唱得怎么样，朋友对他说，唱的怎么样，你自己不知道？
无助的王睿边喝水边沉思。看着王睿困苦的样子，李浩觉得自己的机会来了，他对王睿说道：
“你刚才的表现时好时坏，好的时候像梅西，坏的时候像……，像一只鸭子。”
“鸭子？”王睿听到李浩的话，嘴里喃喃的说。李浩觉得自己的比喻很恰当，他加重自己的语气说道：
“对，就像鸭子走路一样，拐来拐去！”
听了这话，王睿眼前出现了一只鸭子，在草皮上摇摇晃晃的跑来跑去，渐渐的和自己重合。
“啪！”王睿挥手在眼前用力的拍了下去，打断了眼前的一幕，那是多么丑陋的一个画面，王睿不敢想下去。心里想到：
“这个也太丑了，太怪异了！”
“自己刚才踢球的时候就是这样的？”
……
队员们正在抓紧时间补充水分，在烈日的暴晒下，在激烈的对抗中，他们全身是汗，衣服都湿透了，有些队员把衣服脱了下来用力的拧了拧，小溪般的汗水从衣服上流到地上，汗水击打在塑胶跑道上，声音很清脆。
“啪！啪!”清脆的掌声吸引了大家的注意。
“都过来!”张教练拍了两下手掌说道。这是要点评刚才的对抗比赛了。队员们都围了上去，将张教练围到了中间，泾渭分明的站着，左半边是穿着黄背心的所谓主力队员，右半边是身穿蓝色背心的所谓替补。看了看围在自己身边的队员张教练说道：
“先说问题。这个半场对抗就是要让你们充分利用场地的宽度，在边路做文章，给中路提供机会，黄队有几个球处理的不好。比如：刚才有一个球，王前云传球后没有向边路跑，反而向中路跑，把防守也带到了中路，造成中路进攻受阻。球最后被蓝队截下来之后打了个快速反击。
处理球要果断，先观察自己队友的位置、防守的位置，在拿球前要有第一套处理球的方案，拿球后不能犹豫，该传球就传球，该突破就突破，该射门就射门！李锐有一个球在边路拿球后，没有及时传球给空切的王睿，等你再传球的时候，王睿已经越位了。
再说说蓝队，三个防守队员补位不够及时，配合还不默契，这么长得时间了，还是这样！张亮从中路突破的那个球。陈军你丢了防守位置，队友给你补位后，你要去补队友的位，你去包夹也不是很大的问题，但是你要防止王亮传球啊，结果让王亮把球传给了在左边来接应的王睿，你不去补位，王睿就空了，结果造成刘青放弃自己防守的李锐，李锐又空了！这不是做死嘛！
你要么丢球之后补同伴的位，要么包夹时不要给对手向中路传球的路线。
……”
张教练在点评时，先是针对对抗中出现的问题，对没有达到要求的队员一一指出了错误所在，说话时的口气很严厉。队员们或低头沉思，或幸灾乐祸。
张教练喝了几口水之后，清了清嗓子，看了看队员的表情，继续说道：
“下面说说做的好的地方，黄队有几个球处理的不错……
……
蓝队的三个防守队员在这几个球表现不错……
……”
浓重的学术风气荡漾在梧桐树下的空气中，从张教练的嘴里飘到队员的头脑。远远望去，犹如星星亮光般的智慧光芒在队员头上闪耀。
张教练是典型的打一巴掌给一颗糖。张教练师出李老头，两人点评的方式大同小异，果然是一脉相承！
王睿认真的像一个小学生在听数学老师讲鸡兔同笼的算法。思维随着张教练的话，修正刚才的对抗场景，在头脑中列着算式，一步步算出鸡的个数，兔的个数。当算出之后，长长的呼出一口气，原来是这样算的！
奇怪的是在点评队员时，张教练没有过多的说王睿，或许是王睿刚才的表现过于怪异，或许是他体谅了王睿，对王睿因长时间没有系统训练，在对抗中表现出的大起大落的状态表示了原谅。
其实，他没有过多点评王睿是因为他知道王睿正处于破后而立的状态，自己在没有好建议的情况下不易过多说什么。他知道只有王睿自己“悟”了，才会有进步！这个过程主要靠王睿自己，自己只能在恰当的时机进行引导！这个恰当的时机不是现在！
显然王睿并不知道张教练心里的想法，他有些恼怒，他本以为张教练能给他刚才的表现做出点评，以解自己心中之疑惑。他想知道队友们用奇怪眼神看自己的缘故。
他还以为张教练会说出自己的问题所在，在接下来的对抗中注意这些问题，来改正这些错误。因为他不想当那只摇摇晃晃跑来跑去的鸭子！那只丑陋的鸭子和自己一向光辉的形象不符！
张教练并不知道王睿的想法，而且他也不需要知道王睿那些不想当鸭子的想法。在点评完，提出新的要求后，一声令下，队员像斗士般跑进了训练场，对抗再次开始！
王睿再次和队友们一起冲进了足球场，在绿茵场上肆意的挥洒自己的青春！
青年们似乎有使不完的劲，像刚加完油的F1赛车在跑道上高速奔跑，风驰电掣，一不小心两车相撞，来了个人仰马翻，好不惨烈！倒地的青年在地上翻滚了几圈后，很快地从地上爬了起来，拍拍身上并不存在的灰尘，重新加入比赛！