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    第三章我不是针对谁

    教室里,数学老师手持粉笔戳着黑板,大声强调道:“这是一道送分题,大家看这个分子分母,你们说约么?约不约?”

    众学生有气无力道:“约——”

    司明快速翻阅课本,确认完内容后松了一口气,此世课程的难度比前世要低上不少,虽然他毕业多年,把许多知识都还给了老师,但只要花上一两个星期学习,足够掌握全部的知识点,何况他前世本就是擅长理论考试的学霸。

    素朝初中生共有四门主课,分别是语文、数学、医学、常识。

    语文数学自然不必多言,常识的内容包括化学、物理、历史等等,而医学的内容则是以脉络、穴道为主,另外还有五行、脏腑、草药等内容,和中医似是而非。

    此世既然存在武功,那么学武必武医,一个人如果连身体中的经脉都认不全,就算给他一本绝世武功秘籍,也只会抓耳挠腮不知从何入手,尤其是修炼内功,运转真气的时候走错了一条经脉,就可能有走火入魔的危险。

    那种穿越者潜入少林寺图书馆,借口抄佛经趁机偷学《九阳神功》,迅速成为绝世高手的套路,在现实中是极难实现的。

    因为他首先得花上一两年的时间学习古文,至少能够把经文的意思读懂,然后他得用上两三年的时间,认清人体的经脉和穴道,并且根据自身的情况进行细节调整,最后倘若没有名师指导,他还得做好真气运岔经脉后,走火入魔的准备。

    所以学渣可以洗洗睡了,连教科书上的文言文都看不懂,还指望能看懂更苦涩深奥的武学用语?

    当然,此世进行了武道革命,为了普及武学知识,让学渣也能看懂,国家集合武道宗师将许多武学秘籍翻译成白话文,纳入教科书中。

    为了掩饰自己的变化,司明低调地度过了所有的理论课,坚持不举手、不发言、不违纪的原则,甚至祭出“你看不见我”大法,幻想自己是大海中的一块礁石,藏在海面底下,任凭海上波涛汹涌,我自岿然不动,用意念之力干扰授课老师,从而让自己永远不会被点到名字。

    至于这方法有没有效果,反正司明自己是信了,一天下来果然没被点过名,不管老师还是同学都没有发现,坐在这里的已经不是原来的那个人了。

    跟前世经常会被其他科目的老师占用的体育课不同,此世的体育课,或者说武技课,重要性很高,地位不下于四大主课,每天至少都有一节,所有学生被要求换上练功服,到相应的场地上课,而体育老师终于不用在学期末的时候“被生病”。

    武技课科目分为拳掌、兵器、轻功、内功四类,司明选的就是轻功。

    “小崽子们,欢呼吧,今天学校请来了一位大人物给你授课,珍惜这次机会,给我认认真真地去听,否则你们将来会后悔一辈子!”

    长得像竹竿的武技课老师对学生们如此说道。

    “会是什么大人物啊,该不会是博士吧?”

    “得了吧,就咱们的学校,能请来太学进士就算了不起了,咱们走廊上挂的好几个毕业生画像,其实也就是进士学历,还不是被学校当宝一样捧着。”

    “这可不好说,说不定会是武道宗师。”

    “哈哈,你午觉还没睡醒吧,学校能请来武道宗师,我就表演用鼻子吸辣椒水。”

    学生们小声议论着,分明被勾起了兴趣。

    儒家的教育体系分为五等,即小学、初中、高中、大学、太学,而学位共有六等,分别是童生、秀才、举人、贡生、进士、博士,却是参考了儒家的学位划分,倘若是武科生,基本上每一等学位对应两级内功。

    举个例子,小学毕业取得学位是童生,对应二级内功,初中毕业取得学位是秀才,对应四级内功,以此类推。

    武技老师听着学生们的议论,没有批评,反而微微一笑,鼓掌道:“让我们一起欢迎,天极墨侠卫燕惊鸿大师!”

    蓦地,一支巨大的剑匣从天而降,“嘭”的立在地面上,接着一道人影如大鹏飞旋而至,翩然落在剑匣前方。

    来者朝着众学生道:“大家好,我就是今天的临时教师燕惊鸿。”

    学生们先是一静,仿佛无法接受眼前的现实,旋即好似发狂一样尖叫起来。

    “天哪!居然是‘天外惊虹’,我在电视上见过他,真人比电视上还要帅!”

    “只有化神强者才能担任天极墨侠卫,学校居然真的请来了武道宗师,我不是在做梦吧!”

    “完了完了,我的鼻子要完蛋了!”

    人群中的司明也露出了吃惊的表情,因为对方出场的方式太酷了,足够打九十分,剩下的十分在于欠缺一首激昂的背景音乐,同时他也为自家一个小小的初中学校能够请来化神强者而吃惊。